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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫 下載題庫

23. 下列何者較屬於標準化測驗的核心特色?
(A)經過訓練與認證的施測者
(B)實施與計分的標準化程序
(C)得到與常模對照的年齡當量
(D)以系統化的方法來評量環境對個體的脈絡性影響

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)- 110 年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#98341

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	2F 123321yo 大二上 (2021/06/21) (A)經過訓練與認證的施測者 (... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F 光111111111111 大二上 (2022/03/03) 希望有人能回答C 檢舉
	4F 徐子評國二下 (2022/04/20) 3F 常模參照測驗(norm-referenced test)：指測驗結果，根據分數在團體中位置而加以解釋，採用相對性標準比較，一般以平均水準為參照點。如大學聯考、國家高普考試、月考、期末考等教師自編測驗、標準化成就測驗、智力測驗、性向測驗。標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenced test)：根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。一般均以學生所學習知識或技能，判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」，不須參考他人表現來比較。如國小教師自編測驗（專為平時考、小考、隨堂測驗）、國家技師執照考試、Bloom提倡「精熟學習」、中醫師檢定考試、汽車駕照考試等。源自陳穎的特教考... 查看完整內容 3F 常模參照測驗(norm-referenced test)：指測驗結果，根據分數在團體中位置而加以解釋，採用相對性標準比較，一般以平均水準為參照點。如大學聯考、國家高普考試、月考、期末考等教師自編測驗、標準化成就測驗、智力測驗、性向測驗。標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenced test)：根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。一般均以學生所學習知識或技能，判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」，不須參考他人表現來比較。如國小教師自編測驗（專為平時考、小考、隨堂測驗）、國家技師執照考試、Bloom提倡「精熟學習」、中醫師檢定考試、汽車駕照考試等。源自陳穎的特教考題檢舉

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