23. 黃老師以「問題導向學習」(PBL)設計教學活動時，就問題的情境設計而言，下列何者不恰當？ (A) 問題能衍生出多種解決方案 (B) 問題為可能發生的現象 (C) 問題對學生是有意義的 (D) 問題的範圍無須設限