29.高瞻中學規劃校訂課程時,針對未來人工智慧對於社會的影響,討論學校課程該如何因應此主題。以下為不同委員的意見: 李老師:部訂課程已有科技領域,可以請科技領域教師強化此主題的內涵,毋須再增加額外的教學時間。
高老師:這是新的主題,未來的發展和影響還不太確定,不宜放入正式課程中。
石老師:從彈性學習課程中規劃一節課,讓科技領域的教師設計此主題的內涵。
吳老師:採用跨領域的主題設計,每週一節課,由師生共同決定內容。
根據上述的討論內容,下列何者不正確?
(A)李老師的觀點傾向於課程即學科
(B)高老師的課程理念傾向社會建構主義
(C)石老師的提議符合十二年國教課綱的規定
(D)吳老師的課程設計觀點較傾向過程模式的精神