教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗題庫下載題庫

上一題
19.有三個關於「長度」的教學活動如下： 
甲、比較一條紅紙條和一條藍紙條的長度 
乙、先用鉛筆量教室裡兩個不同櫃子的寬度，再做比較 
丙、先剪出和門一樣寬的繩子，再用這條繩子和櫃子的寬度做比較 
依據上述活動內容，最適當的教學安排順序為何？
(A) 甲 → 乙 → 丙
(B) 甲 → 丙 → 乙
(C) 乙 → 甲 → 丙
(D) 丙 → 甲 → 乙


答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
朗泥//已上岸 大一上 (2020/06/10)
甲：直接比較乙：個別.....觀看完整全文，請先登入
2F
大家考試加油 大四下 (2020/06/09)

甲是直接比較長短

...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
4F
Chiao 高三下 (2023/05/23)
發展次序為：直接量測－間接量測－直接比較－間接比較

甲、直接比較(比較一條紅紙條和一條藍紙條的長度)
乙、單位描述(先用鉛筆量教室裡兩個不同櫃子的寬度，再做比較)
丙、間接比較(先剪出和門一樣寬的繩子，再用這條繩子和櫃子的寬度做比較)

固順序為甲－丙－乙


19.有三個關於「長度」的教學活動如下： 甲、比較一條紅紙條和一條藍紙..-阿摩線上測驗