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31. 上課時，小紀會因要引起老師的注意而製造聲響影響上課，如果要採用「後果處理策略」 你會建議班級老師採用以下何種處理方式？
(A) 忽略小紀的行為
(B) 隔離到教室後面
(C) 增加叫小紀回答問題的次數
(D) 教導小紀主動舉手回答問題

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Kai 大三下 (2020/06/13)
後果處理策略旨在目標行為出現後，安排立即...


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2F
Shu 小三上 (2022/02/17)

行為問題處理
一、前事控制策略

     1. 調整情境因素
     2. 調整工作有關因素
     3. 反應中斷
二、行為訓練策略
三、後果處理策略
四、生態環境改善

(A) 忽略小紀的行為（後果處理策略）
(B) 隔離到教室後面（前事控制策略：調整情境因素）
(D) 教導小紀主動舉手回答問題（行為訓練策略）
(C) 增加叫小紀回答問題的次數（前事控制策略：調整工作有關因素）


個人淺見，有誤還請各位指教><

3F
華寶 大一下 (2022/06/22)
(B)是上課前就先隔離，還是行為出現後才隔離＠＠？
4F
阿布巴巴（已上岸版 ´͈ 大一上 (2024/03/06)
後果處理策略旨在目標行為出現後，安排立即的後果，使適當的替代行為產生相關，且能達到效果和功能。 後果處理共包括十二種策略： 增強（積極增強、區別性增強、消極增強）、消弱、隔離、反應代價、重新指令或指示、口頭申誡、身體的制伏、回歸原狀、過度矯正、刺激的控制、刺激的轉換、刺激的厭膩等十二項。


31. 上課時，小紀會因要引起老師的注意而製造聲響影響上課，如果要採用「後果處理..-阿摩線上測驗