48. Wlodknowski 與 Ginsberg(1995)提出了文化回應教..-阿摩線上測驗
6F
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7F 77老師 大二下 (2022/04/20)
Wlodkowski與Ginsberg文化回應教學 定義 以提升學生學習動機的角度,提出文化回應教學強調尊重差異,創造安全、包容的學習環境,及設計跨學科與文化關聯性的教學。 目的 協助有文化差異的學生能夠有更公平的機會去追求卓越的表現。 作法 教室內的教學能夠參照族群的特色,在課程和教學上考量學生的文化背景與學習型態,以學生的母文化作為學習的橋樑,協助有文化差異學生能夠更公平的追求卓越的表現。 四規準 1.建立包容:尊重互相依賴。 2.發展態度:相關自我決定。 3.提升意義:參與挑戰。
4.培養能力:真實性效能。 |
8F 娜娜子 高一下 (2024/05/10)
補充相關試題
(D)20. 下列敘述何者符合文化回應教學法的原理?
(A) 教學策略係批判社會中主流文化的價值
(B) 教學目標是為了提升弱勢族群的學業成績
(C) 不同文化背景的學生不能在同一組進行學習
(D) 教師應認知學生的背景和文化,進行多元文化教學
教甄◆課程與教學 -105年 - 澎湖縣國小教師甄選試題(1~50題)#53609
(D)18.下列何者不符合「文化回應教學」的理念?
(A) 課程與教學模式應與學生文化相結合以進行教學
(B) 以學生的母文化作為學習的橋樑
(C) 文化回應教學並非只是一種教學方法,而是一種對待學生 的態度
(D) 是針對低收入與少數族群學生的一種特殊教學方式
教甄◆教育專業科目-國小 -100年 - 桃園縣100年度國民小學... 查看完整內容 |