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60. 布魯姆（B. Bloom）將認知領域分成六個層次，有關「學生知道如何判斷防止新冠肺炎防 疫措施的好壞」，這是屬於哪一個層次的目標？
(A) 理解
(B) 應用
(C) 分析
(D) 評鑑

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Shuai Jie 國三下 (2021/05/06)
理解的行為動詞有：解釋、說明、區別、舉例、摘要、歸納等。例：能解釋光合作用。應用的行為動詞有：預測、證明、解決、修改、表現、應用等。例：學生能預測抽出容器內之氣體對容器的影響。分析的行為動詞有：選出、分析、.....看完整詳解
10F
Yuan 大四下 (2024/03/22)
客觀的判斷：分析
主觀的判斷：評鑑
好壞是主觀的，故答案是「評鑑」
11F
Camus 高一上 (2024/04/24)
涉及價值判斷的好壞，就是評鑑。
12F
娜娜子 高一下 (2024/05/10)
補充相關試題   (A) 26. 布魯姆（Bloom）認知學習歷程包括記憶、理解、應用、分析、評鑑與創作等六層次，而 理解又可轉化成詮釋、舉例、分類、摘要、推論、比較與解釋等學習策略，以下哪一個 策略的陳述是正確的？ (A) 詮釋的策略包括澄清、語句修辭、表徵、轉譯 (B) 舉例的策略包括歸類與歸入 (C) 摘要的策略包括類比、推論與預測 (D) 比較的策略包括關鍵字詞、意義濃縮與說明 教甄◆國小普通科專業知能 -107年 - 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題-普通科#69438  
(B)3.根據布魯姆(B.Bloom)對認知領域教學目標的分類，下列敘述何者不正確？ (A) 分析層次是指能分辨概念或原則的組成，能找出各部分的相互關係。 (B) “學生能把一段...
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60. 布魯姆（B. Bloom）將認知領域分成六個層次，有關「學生知道如何判斷..-阿摩線上測驗