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上一題
27.小禮如果 15 分鐘內沒有說髒話，特教班老師就給她 1 張 貼紙，第 30、45 分鐘分別可以得到 2 張和 3 張貼紙；但 是如果小禮說髒話，不但這 15 分鐘得不到貼紙，下個 15 分鐘就算沒有說髒話也只能得到 1 張貼紙，重新開始循 環。這是哪一種增加正向行為的策略？
(A)負增強-累進增強時間表
(B)區別性增強高頻率的行為-累進增強時間表
(C)區別性增強不相容行為-累進增強時間表
(D)區別性增強其它行為-累進增強時間表

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難度： 適中
最佳解!
許雅茹 大三上 (2020/09/23)
file:///C:/Users/admin/Downloads/%E5%B0%88%E6%A5%AD%E6%9C%8D%E5%8B%99%E8%AB%8B%E5%81%87/%E8%A1%8C%E7%82%B.....觀看完整全文，請先登入
3F
已上岸113新北正取 大四下 (2021/04/19)

區別性增強其它行為(DRO)：此種增強只是用來壓制目標行為。EX：如題目。

區別性增強不相容行為(DRI)：指增強與不適當目標行為的不相容行為。EX：邊看書邊哼唱是不適當行為，則每次讀書時若個案有朗讀(與哼唱不相容的行為)行為就增強。(特教/徐強

4F
Angel 大二上 (2023/01/05)

區別性增強其它行為
小禮如果 15 分鐘內(某一特定時間內)沒有說髒話(目標行為不出現)，就給她 1 張貼紙(給予增強)。

累進增強時間表
第 30、45 分鐘(每一段時間固定不變)分別可以得到 2 張和 3 張貼紙(每次增強份量逐漸增加)

5F
Ayun 高三下 (2024/05/12)
(A) 負增強-累進增強時間表
停止施予學生所厭惡的刺激或撤除負增強物
 
(B) 區別性增強高頻率的行為-累進增強時間表
區別性增強高頻率的行為(DRH)：只要好行為發生的次數增加就給予增強
目標是減少說髒話的頻率，且說髒話不是好行為
 
(C) 區別性增強不相容行為-累進增強時間表
區別性增強不相容行為(DRI)：指增強與不適當目標行為的不相容行為
-->所以說髒話的不相容行為可能為不說話
 
(D) 區別性增強其它行為-累進增強時間表
區別性增強其它行為(DRA)：問題行為未出現，適當行為發生率增加時給予增強
只要沒有說髒話，就給1張貼紙-->沒有其他適當行為發生
 
 


27.小禮如果 15 分鐘內沒有說髒話，特教班老師就給她 1 張 貼紙，第 3..-阿摩線上測驗