教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

鈕文英（民88）指出行為問題的處理策略分為四部份：前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。茲分別說明如下：

（一）前事控制策略：主要在操縱行為的前提事件，以預防行為問題的發生。
Meyer 和Evan (1989) 提出：
1.調整情境因素，包括：環境重新調整、消除誘發因素、改變生活順序、調整活動地點；
2.調整工作有關因素，包括：提供符合行為個體能力、興趣和需求的教材內容和教學活動、簡化或減少作業或工作要求的難度和份量、提供成功的經驗、建立良好的師生互動和同儕互動、訂定班規、建立作息時間表、建立典範讓行為個體模仿、改變坐姿和位置、調整學習或工作時間表； 
3.反應中斷三類前事控制策略，包括：彌補或保護措施、...

鈕文英（民88）指出行為問題的處理策略分為四部份：前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。茲分別說明如下：

（一）前事控制策略：主要在操縱行為的前提事件，以預防行為問題的發生。
Meyer 和Evan (1989) 提出：
1.調整情境因素，包括：環境重新調整、消除誘發因素、改變生活順序、調整活動地點；
2.調整工作有關因素，包括：提供符合行為個體能力、興趣和需求的教材內容和教學活動、簡化或減少作業或工作要求的難度和份量、提供成功的經驗、建立良好的師生互動和同儕互動、訂定班規、建立作息時間表、建立典範讓行為個體模仿、改變坐姿和位置、調整學習或工作時間表； 
3.反應中斷三類前事控制策略，包括：彌補或保護措施、動手阻遏、口頭暗示、促進溝通並表達關切、促進身心的放鬆等項。

45.下列何者不是使用反應中斷策略應注意的原則？

(A)反應中斷是用來預防行為的發生

(B)反應中斷只是暫時的措施

(C)反應中斷可用來當作處罰

(D)保護措施應符合正常化原則。

答案：C

教甄◆身心障礙組- 97 年 - 臺北市文山區實踐國民小學97學年度資源班正式教師甄選試題卷特殊教育專業科目#484

26.「反應中斷」（response interruption）屬於以下哪項策略？
(A)前事控制策略
(B)行為訓練策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改善策略 教甄◆特殊教育專業- 105 年 - 新北市立國民中學105學年度教師聯合甄選試題-特殊教育身障類#52516

*補充*

類題:

26.「反應中斷」（response interruption）屬於以下哪項策略？
(A)前事控制策略
(B)行為訓練策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改善策略 教甄◆特殊教育專業- 105 年 - 新北市立國民中學105學年度教師聯合甄選試題-特殊教育身障類#52516

*補充*