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41.在識字教學課程中，老師想要將文字符號的刺激由刺激提示轉移到自然線索。請問下列哪一種教學方法符合這個原理？
(A)象形文字識字教學法
(B)部件識字教學法
(C)部首識字教學法
(D)注音識字教學法

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	阿Chou 高一下 (2020/06/15) 用具象的象形字替代抽象的注音符號洪孟君指出，漢字的基本部件只要學會500個，就可以透過不同的排列組合，擴充超過2000個字。「許多部首是獨體的象形字，由圖畫演變而來的，對學前的幼兒來說，具象的象形文字經常比抽象的注音符號更好學，」她舉例：「『水』這個字，是從水流演變而來，當作部首時放在左邊，三個點就像是水花噴出來的樣子；『肉』字裡.....看完整詳解檢舉

游上岸了大四下 (2020/06/15)

看圖識字

從字形入★，★★★★，...

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