教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
97. 從道德動機的純粹性來看，下列何者對於「怎樣才是好老師？」的說明符合康德(I. Kant)主張？
(A)好老師要能以自律為標準來要求自己與學生
(B)好老師未必要把無私奉獻當成是絶對義務
(C)好老師能激發學生興趣並引導主動學習
(D)好老師要能與學生溝通討論訂定共同規範

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難度： 適中
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Teacher Star 大二下 (2020/07/01)
狹義的自律方面，德國哲學家康德(Imm. Kant, 1724~1804)即將「自律」視為道德最高且唯一的法則.....觀看完整全文，請先登入
4F
114彰化上岸 研二上 (2022/04/19)
(B)改成假言義務
5F
柯娃-113應屆台中雙北三 大四上 (2024/03/14)
(A) 好老師要能以自律為標準來要求自...


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6F
Iris （113已上榜高 大二下 (2024/03/29)
康德義務論的倫理學強調道德義務的絕對性，以及個人的理性抉擇能力，它同時也強調個人自律的價值。 康德將道德或倫理學體系區分為：自律(autonomy)和他律(heteronomy)兩種。 真正具有道德正面價值的是自律性的道德，由個人自己決定自己行為的準則，而且自動遵循自己所立的法律。


97. 從道德動機的純粹性來看，下列何者對於「怎樣才是好老師？」的說明符合康德(..-阿摩線上測驗