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59. 新北國中特教班的老師，想要運用核心反應訓練(Pivotal Respon..-阿摩線上測驗
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Yuan 幼兒園下 (2020/06/19)
核心反應訓練(Pivotal Response Training) 是由Keogel, O’Dell,& Koegel 於1987 年所提出的，主要根據應用行為分析的原理(A)，其設計在提升兒童核心區域的功能(B)，藉以帶動其他行為的進步。 核心區域包括了增加學習新技巧的動機、對社會互動的開啟與回應，使兒童能對發生於自然環境中的學習機會和互動有所回應， 介入訓練的特色包括了(Humphries, 2003)： 1.使用兒童喜歡的活動(D) 2.允許其自由選擇，表現自我控制感以增加動機 3.清楚的教學，確定其注意力 4.變化內容以維持興趣 5.多元示範，如呈現「推車」、「推球」…等不同例子 6.多元成分，說出「新褲子」、「紅鞋」而非「褲子」、「鞋」等單詞，以增加兒童對多元提示的反應 7.散布兒童已熟練的舊技巧於新的工作中，以增加成就感 8.提供示範 9.使用自然增強 10.增強兒童所有反應意圖 11.輪流 12.鼓勵對話 在使用核心反應訓練時，可合併教學環境中的其他要素作清楚的教學與提問，並給.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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