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私人筆記( 1 )
9. 下列有關培養幼兒讀寫發展的敘述，何者符合讀寫萌發的觀點？ (A)不強調學..-阿摩線上測驗
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Yoshmer 高二上 (2022/04/05)
克蕾(Clay)提出讀寫萌發的概念，是指幼兒從觀察及使用文字，在意識到讀、寫具溝通的功能，慢慢萌發出讀寫能力。及讀寫萌發是自然的歷程、是持續發生的、讀與寫的能力是伴隨發展的。讀寫萌發的重要概念1.從幼兒的觀點來瞭解幼兒的讀寫發展。2.幼兒在生活中自然學習讀與寫的能力。3.幼兒是主動學習者。4.讀寫發展是一種社會化的過程。5.讀與寫是連帶、同時發展。讀寫萌發的意義1.語言發展包括聽、說、讀、寫，是自然的發展歷程，始於嬰兒期，使幼兒在生活情境中瞭解文字使用的意義。2.根據研究，幼兒不需指導，只要有文字的刺激便能學習。故環境中得學習遠重要於課堂教學。3.語言的口說或書寫都是採用相似的學習策略。4.未接受書寫訓練的幼兒，平時早已出現塗寫亂畫的行為。5.讀的準備包含視覺的統整與認知的能力；寫的準備則為小肌肉的發展成熟，故載小肌肉的發展未成熟前不適合過早的練習寫字。讀寫萌發的特徵1.當幼兒出現下列行為時代表讀、寫.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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3F Yoshmer 高二上 (2022/04/05)
全語言教育(Whole language approach) 課堂閱讀環境：多鼓勵學生閱讀，從而改善學生的閱讀及寫作水平。 分享閱讀：老師或家長在課室內讀故事給學生聽，並鼓勵學生一起參與閱讀 處理個別差異：根據個別學生而定的教學方法 獨立閱讀：讓學生能一個人靜靜的獨個兒閱讀，而不用其他人伴讀。 鼓勵寫作：讓學生當作者，多多參與各種各樣的寫作活動，從而幫助學生把閱讀時積累的語文技巧內化、融匯入自己的文筆內。 把語文技巧融入各學科的課程內 鼓勵家長多多參與全語言教育(Whole language approach): 是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動，在北美可以視為是對字母拼讀法(phonics)... 查看完整內容 |