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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
80. 如果以「臺灣新冠肺炎防疫工作的成功因素」為焦點，設計不同的探究子題，如 「臺灣醫療體系」、「臺灣人民健康情形」、「臺灣人民防疫的觀念與素養」、「臺灣 防疫新生活與自主管理」…，此種設計較屬於何種課程？
(A) 關聯課程
(B) 廣域課程
(C) 超學科課程
(D) 科際整合課程

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Peiwen Teng 大二上 (2020/08/11)
參考資料http://www.khgs.tn.edu.tw/admin/counseling/lifeedu/p-subject09.htm從「學科界限」明確與否的角度來看，課程統整的類型可分為「單一學科」、「跨學科」、「科際融合」及「超學科」四大類的課程統整模式（游家政，民88）。茲說明如下：1.單一學科統整：是指單一學科內教材的重.....看完整詳解
4F
joyce 大四下 (2021/08/09)

超學科課程：設計時先確定一主題，由...



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5F
pika 大一下 (2022/05/23)

關聯課程－源於課程未能反應社會變遷和學生需求，強調課程應結合學生實際生活經驗，才能引發其學習動機與興趣。此主張包含了：

a.應採用個別化教學法。
b.課程應納入學生關心的領域。如都市問題、多元文化。
c.提供變通的課程方案。如選修。
d.課程應突破學校圍牆，增加工讀計畫、生活經驗學分，及非正式的學位計畫。

類題：102新北國中自辦
答案：(C)課程應納入社會大眾關注的社會議題供學生探索。 (要改為學生關心的領域)
18.下列敘述何者較不符合「關聯課程」（relevant curriculum）的性質？
(A)課程結合學生實際生活經驗藉以引發其學習動機。
(B)採用個別化的教學方法，如獨立學習、契約制等。
(C)課程應納入社會大眾關注的社會議題供學生探索。
(D)...


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