80. 如果以「臺灣新冠肺炎防疫工作的成功因素」為焦點,設計不同的探究子題,如 ..-阿摩線上測驗
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Peiwen Teng 大二上 (2020/08/11)
參考資料http://www.khgs.tn.edu.tw/admin/counseling/lifeedu/p-subject09.htm從「學科界限」明確與否的角度來看,課程統整的類型可分為「單一學科」、「跨學科」、「科際融合」及「超學科」四大類的課程統整模式(游家政,民88)。茲說明如下:1.單一學科統整:是指單一學科內教材的重.....觀看完整全文,請先登入 |
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5F pika 大一下 (2022/05/23)
關聯課程-源於課程未能反應社會變遷和學生需求,強調課程應結合學生實際生活經驗,才能引發其學習動機與興趣。此主張包含了: a.應採用個別化教學法。 類題:102新北國中自辦 查看完整內容 |