52. 下列哪一項教學方法應以身心障礙學生先備經驗為基礎,並強調透過師生與同儕對..-阿摩線上測驗
2F 黃曉琪 大二上 (2020/07/04)
交互教學法是Palincsar 和Brown(1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法,目的是透過師生及同儕的對話和討論,訓練學生四項閱讀策略,以提高學生自我監控和理解文意的能力。該四項策略包括﹕ 1. 預測:要求學生就已有知識及所知道的部份內容,確認「線索」,推測下文的內容,訂出閱讀的方向。 2. 提問:要求學生就文章中重要的概念提出問題,自我檢視能否掌握文章的內容重點。 3. 摘要:要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點,從中反思能否理解文章的要點。 4. 澄清:要求學生解決閱讀時所遇到的困難,使他們能了解文章的意思。 在教學過程中非常強調「師生對話」的歷程,透過師生對話,由老師利用放聲思考方式示範以上...查看完整內容 |
3F Chun Yu Hung 高三下 (2021/07/03)
交互教學法 1.由美國Brown和Palincsar提出的教學方法。 2.交互教學法係根據Vygotsky的認知發展(鷹架)理論設計。 3.意義: 教師利用社會性支持的情境,提供專家鷹架逐步協助學生獲得閱讀理解策略,透過「師生對話」的歷程,在真實的閱讀情境中教師運用放聲思考的方式先行示範摘要、提出問題、澄清、預測四個策略活動;而後逐步將責任釋放給學生,發展成學生之間互相支持的「同儕對話」,以培養學生從整個教學對話歷程中,學習專家(教師)的策略運用過程,以促進後設認知技能、增進閱讀理解能力,進而在任何閱讀情境中主動監控閱讀的理解。 4.教學程序 (1) 摘要:在閱讀歷程中進行自我回顧、刪除瑣碎多餘的材料,選擇標題做為齋要的鷹架,摘... 查看完整內容 |
4F Chun Yu Hung 高三下 (2021/07/03)
考古題 3. 下列哪一項教學方法應以身心障礙學生先前經驗為基礎,並強調透過師生與同儕對話的過程進行教學? |