教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)題庫下載題庫

上一題
【已刪除】33.採用塔巴教學策略(HildaTaba'sTeachingStrategies)進行單元的教學(如下表)時,針對本單元的教學目標,下列哪一項教學策略最合適?
(A)概念發展(conceptdevelopment)
(B)資料解釋(interpretationofdata)
(C)運用通則(applicationofgeneralization)
(D)解決衝突(resolusionofconflict)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:困難
最佳解!
鄭如君 國三下 (2011/02/19)
塔巴(Taba)教學策略塔巴教學策略強調學習者是一個動態、活潑角色的探索模式教學,其兒童是獨特的角色。塔巴模式依據杜威與皮亞傑的理論以及認知發展理論而強調以下四個基礎策略:概念的發展。教師教導兒童分辨每一個概念的特性,將概念的屬性進行分類,標明其概念,並將他分類到廣泛的.....觀看完整全文,請先登入
10F
Joey Chiu 國二上 (2016/08/05)
請問沒表是要我寫三小
11F
Goretti Luo 高二上 (2016/12/15)

關鍵字:能理解、能瞭解、能指出

==> 得出,資料解釋策略

12F
林怡芬 高三上 (2017/10/02)

題目的表格:

教學單元名稱

溫室效應
課程引導問題
核心問題
溫室效應如何產生?
單元問題1.影響溫室效應的因素有哪些?

2.二氧化碳主要來源有哪些?

3.溫室效應如何影響全球氣

教學目標

1.能理解溫室效應及所面臨的問題。
2.能了解二氧化碳與溫室效應相互關係。
3.能指出影響溫室效應的種類。