補救性(remedial)課程:主要重點在於訓練學生的弱處,加強基本學科能力(即聽說讀寫算)的訓練,較適合已落後一大段的學生。
(A)功能性課程:選擇教學目標,考量兒童本身的能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程。
(B)平行替代課程:學習內容不變,但難度變的課程。
(C)補救性課程:主要重點在於訓練學生的弱處,加強基本學科能力(即聽說讀寫算)的訓練。適合落後一大段的學生。
(D)特殊性課程:沒有特別定義這個課程
15.課程設計的焦點,著重障礙學生讀寫算等基本學科技能,此一課程應屬於何種課程?..-阿摩線上測驗