46. 有關小學四年級學童於開學時發生拒絕上學的現象,下列處理原則何者最為正確:..-阿摩線上測驗
2F 萱萱 大一上 (2023/07/12)
後效強化作用是行為習得的關鍵:個體行為的後果,將可以決定其以後的行為。若因努力而成功,個體將會繼續努力;反之,因逃避而免於懲罰,則個體將會繼續逃避。這種因果關係,稱為後效強化作用,此種效果是個體能否學得某種特定行為的關鍵。
強化作用的安排方式:以強化物來強化個體行為的方式,可以分為連續強化(continuous reinforcement)與部分強化(partial reinforcement)。
連續強化:個體表現正確反應後,均給予強化物。
部分強化:個體表現正確反應後,只選擇一部分反應給予強化物,此種強化作用,可以細分下列四種:
固定時距(FI):只有在某週期性時刻才能得到增強。 ex:期末考試、每個月都有獎金 不固定時距(VI):有時可以得到增... 查看完整內容 |