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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
49. 資源班老師在教導一位識字困難的學生認識「台」這個字，並配上不同部件進一步認識「始」、「抬」、「治」、「胎」、「怠」、 「颱」、「苔」等字。這是：
(A)集中識字教學法
(B)基本字帶字識字教學法
(C)部件識字教學法
(D)分散識字教學法

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Wombat 研一上 (2021/03/28)
回3F，原本我和你有一樣的問題，不過我大概有個解答。集中識字教學是指按照漢字形、音、義的特點歸類，利用漢字文字結構的特點，將相同性質的字集中在一起，並在一段時間內讓學生有系統學習識字的教學 法。承2F所述：形聲字按聲符歸類: 青、請、清、情、晴、睛這邊的形聲是照「青」這個字衍生，「ㄑㄧㄥ」、「ㄑㄧㄥˇ」、「ㄑㄧㄥ」、「ㄑㄧㄥˊ」、「ㄑㄧㄥˊ」、「ㄐㄧㄥ」然而「始」、「抬」.....觀看完整全文，請先登入
8F
謝謝阿摩陪伴 112桃園 大二上 (2021/05/03)

我個人是ＡＢＣ不懂　蒐集了一些資料...



(內容隱藏中)
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9F
Zy(112高雄上岸謝謝阿 大二上 (2023/04/29)

自己的筆記，有錯再麻煩指正!><

分散識字教學法

集中識字法

基本字帶字
(含在集中識字法中)

部件識字

識字與閱讀相互結合，將識字教學置於具體語境中

形、音、義之間的關聯性。

可學大量相同特性的文字。

 

在共有一獨立字(即基本字)的形似字組中，先學習基本字，再加入不同部首偏旁，形成衍生字

對漢字部件結構的分析

文→句子→詞→字

植物的課文:「根」、 「莖」、「葉」、「花」、「菜」

「巴」帶出 「疤、把、爸、吧」等字。

基本字"包"可再加上不同部首而變成"胞"、"跑"、"泡"、"炮"、"皰"、"抱"

"應"字是由"广"、"隹"、"心"組成
10F
AMY (2023/06/01)

我讀完市面上所有的真假資料發現:
集中識字法分成:
1.集中識字法之 基本字帶字
2.集中識字法之 字族文識字法
主要集中識字是最早、最籠統的概念

相對的就是分散式字，但是裡面集中識字字族文又有分散式字的概念


49. 資源班老師在教導一位識字困難的學生認識「台」這個字，並配上不同部件進一步..-阿摩線上測驗