24 兒童讀寫能力的發展與音韻覺識（phonological awareness）間有密不可分的關係，下列敘述何者錯誤？ (A) 大約 2 歲的兒童即具有頭韻法（alliteration）的覺識 (B)大約 4 歲的兒童可以區別多音節詞中的音節結構 (C)兒童對於頭韻法的覺識發展晚於對同韻詞（rhyme）的發展 (D)大約 6~7歲的兒童可以了解音素（phoneme）是音節和詞的構成單位