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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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96年 - 096年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14236
> 試題詳解
24 趨中的誤差(central tendency error)最可能發生於何種收集資料方式?
(A) 項目檢核表
(B) 評定量表
(C) 軼事記錄
(D) 雙向細目表
答案:
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統計:
A(7), B(55), C(11), D(4), E(0) #537895
詳解 (共 1 筆)
m,
B1 · 2017/01/07
#1579279
評定量表法(rating scale) ...
(共 761 字,隱藏中)
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25 諮商心理師實施心理評量時,需留意解釋極端高分或極端低分,可能有何種效應? (A) 迴歸效應 (B) 中央極限效應 (C) 測量偏誤效應 (D) 取樣偏差效應
#537896
26 下列採用理論法編製的測驗是: (A) 愛德華斯個人興趣量表(EPPS) (B) 明尼蘇達多相人格量表(MMPI) (C) 青少年心理測驗(CPI) (D) 卡氏十六種人格測驗(16PF)
#537897
27 當受試者不依據自己的情況或感受,而是依社會所接受或期望的答案作答,此種問題是: (A) 反應風格 (B) 反應心向 (C) 虛擬反應 (D) 投射反應
#537898
28 假設甲生在某測驗(平均數 40 標準差 5)的得分為 32 分,若轉換到新量尺(平均數 100 標準差 20)上,則甲生在新量尺的分數應為多少? (A)66 (B)68 (C)70 (D)72
#537899
29 以下何者不是測驗實務聯合委員會(JCTP)所列出受測者的權利? (A) 確定管理和解釋測驗的人受過適當的訓練,而且遵守專業倫理規範 (B) 在法律許可範圍內保有測驗結果的隱密性 (C) 依循測驗指導語並誠實作答 (D) 無論個人特質為何,都應得到公平的對待
#537900
30 測驗實務聯合委員會(JCTP)界定十二項正確使用測驗基本能力,以下何者不是基本能力之一? (A) 避免使用無法套用計分的自製答案卡 (B) 避免在施測過程中教導或指正受試者 (C) 提供不同團體間共享常模的轉換 (D) 與受試者建立良好關係,以獲得較正確的分數
#537901
31 下列關於測量標準誤的用途,何者為正確? (A) 解釋個人分數和比較不同測驗的差異 (B) 預測效標分數和解釋個人分數 (C) 比較不同測驗的差異和預測效標分數 (D) 預測效標分數和解釋測驗信度
#537902
32 效標關聯效度除了計算相關之外,也可採用那種方式表示? (A) 雙向細目表 (B) 預期表 (C) 社會矩陣圖 (D) 係數圖
#537903
33 下列何種測驗係以 Holland 職業選擇理論為基礎做結果的解釋? (A) 史氏興趣量表(SII) (B) 庫德興趣量表(KOIS) (C) 傑克森職業興趣調查(JVIS) (D) 生涯評量調查表(CAI)
#537904
34 下列關於智力研究的陳述,何者錯誤? (A) 年齡愈小智力愈不穩定 (B) 智力的穩定性評估可用相關係數 (C) 智力的變動隨年齡增加而減小 (D) 年幼兒童的智力可以預測其以後的發展
#537905
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