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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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112年 - 112 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#115975
> 試題詳解
24 布列斯符號(Blissymbols)大約有多少個基本符號?
(A) 50 個
(B) 100 個
(C) 150 個
(D) 200 個
答案:
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統計:
A(45), B(218), C(81), D(45), E(0) #3137683
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/11/09
#7053478
1. 題目解析 布列斯符號(Blissy...
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私人筆記 (共 1 筆)
TCS
2024/05/08
私人筆記#5963774
未解鎖
有約100個基本符號,可單獨或合併使用,...
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25 根據身心障礙者輔具費用補助辦法,下列那一個身心障礙類別之個案,不符合申請各項次之溝通輔具? (A)第一類 (B)第二類 (C)第三類 (D)第四類
#3137684
26 有關介入反應模式(Responsiveness-to-intervention, RTI)的內涵,下列敘述何者錯誤? (A)屬提供給障礙兒童之專業服務 (B)減少接受特殊教育的人數 (C)屬於預防模式 (D)可以提供與教學有關的資料
#3137685
27 在諮商過程中,語言治療師對於家長關注的問題,採取下列何種處理方式最為適當? (A)彈性的處理每個人的情緒 (B)直接指導家長應如何處理 (C)只是傾聽而不找出問題的根本 (D)不主動提供轉介服務
#3137686
28 臨床語言治療師應抱持具有專業態度與誠信原則的責任心,下列何項敘述最符合原則? (A)臨床工作忙碌,因此要善加利用在餐廳用餐時間來討論個案病況 (B)家屬難得陪伴病人做語言治療,所以要在治療中檢討實習生的治療目標設定 (C)指導實習生進行個案報告時,切記不要討論與個案病情無關的隱私 (D)臨床語言治療師需要繕寫完整的紀錄,來不及完成的報告可帶離工作場域撰寫
#3137687
29 語言治療師針對一位已出現行動不便、說話困難、吞嚥障礙及認知功能退化的帕金森氏症個案,進行個案諮商時,下列何者最適當? (A)使用幽默的觀點來看待疾病的病程 (B)鼓勵家屬積極改變個案的能力 (C)應儘量減少個案的身體活動與他人互動 (D)鼓勵家屬使用固定的策略來面對病程的不確定性
#3137688
30 基礎型研究與應用型研究有許多共通的基本特性,但在本質上最大的差異在於下列何者? (A)研究目標(goal) (B)研究目的(purpose) (C)研究方法(method) (D)研究哲學(philosophy)
#3137689
31 下列何種專業團隊模式被認為是最佳的合作模式,但需要各專業人員彼此配合和具有高度共識,所以執行上也較困難? (A)單一專業團隊模式 (B)多專業團隊模式 (C)專業間團隊模式 (D)跨專業團隊模式
#3137690
32 關於如何有效地使用提示(prompt),下列敘述何者錯誤? (A)使用部分的示範來提示目標行為 (B)初期使用間歇性的提示,逐漸降低頻率 (C)較傾向使用手勢提示而不是口語提示 (D)逐漸使提示愈來愈細微的方式來褪除提示
#3137691
33 依據 Hegde 和 Davis 所提到不同的誘發兒童溝通行為的策略,下列何項不是最常用的策略? (A)教導(instructions) (B)模仿(imitation) (C)提示(prompting) (D)刺激物(physical stimuli)
#3137692
34 對於如何有效的使用不同的增強時制(schedule of reinforcement),下列敘述何者錯誤? (A)在反應塑造和示範的期間,增強每一個正確反應 (B)當自發性的反應率穩定的超過基準線時,改用固定比例時制(fixed-ratio schedule) (C)當正確反應率持續增加時,逐步減少時段比例(interval ratio) (D)在對話性言語中,使用變動時段比例(variable interval ratio)
#3137693
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