24. 依據國民教育法之規定，下列敘述何者錯誤？
(A)凡 6 歲至 15 歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育
(B)國民小學及國民中學學生學籍資料，應以書面或電子方式切實記錄，永久保存
(C)國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之
(D)專任輔導教師員額編制，國民中學每校置一人，24 班以上者，增置一人

考生請留意!

本法規已於106年8月3日修正,現行關於國中小專任輔導教師之編制如下:

第3條 (國小)專任輔導教師：班級數二十四班以下者，置一人；二十五班至四十八班者，置二人；四十九班以上者以此類推。

第4條 (國中)專任輔導教師：班級數十五班以下者，置一人；十六班至三十班者，置二人；三十一班以上者以此類推。

參考資料:全國法規資料庫

第十條（學校組織編制）

第 3 條

國民小學教職員員額編制如下：五、專任輔導教師：班級數二十四班以下者，置一人；二十五班至四十八    班者，置二人；四十九班以上者以此類推。

第 4 條

國民中學教職員員額編制如下：五、專任輔導教師：班級數十五班以下者，置一人；十六班至三十班者，    置二人；三十一班以上者以此類推。

出處:

http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008932

※已修法

(D) 專任輔導教師員額編制，國民中學每校置一人，24 班以上者，增置一人→依學生輔導法規定

國民教育法
修正日期：民國 112 年 06 月 21 日

第 21 條
學校辦理學生輔導事項，應依學生輔導法之規定。
學校應由專責單位或專責人員推動學生輔導工作。
輔導專責單位為一級單位者，置主任一人，二級單位者，置組長一人，各置專任輔導教師若干人。輔導主任、組長由校長遴聘具有輔導熱忱及專業知能教師擔任之。輔導主任及輔導教師以專任為原則。
專任輔導教師及專任專業輔導人員之員額編制，應依學生輔導法規定。

比較

學生輔導法
公布日期：民國 103 年 11 月 12 日

第 10 條
高級中等以下學校專任輔導教師員額編制如下：
一、國民小學二十四班以下者，置一人，二十五班以上者，每二十四班增置一人。
二、國民中學十五班以下者，置一人，十六班以上者，每十五班增置一人。
三、高級中等學校十二班以下者，置一人，十三班以上者，每十二班增置一人。
學校屬跨學制者，其專任輔導教師之員額編制，應依各學制規定分別設置。

國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則
修正日期：民國 112 年 12 月 18 日

第 3 條 第一項第五款
國民小學教職員員額編制如下：
五、專任輔導教師：班級數二十四班以下者，置一人；二十五班至四十八班者，置二人；四十九班以上者以此類推。

第 4 條 第一項第五款
國民中學教職員員額編制如下：
五、專任輔導教師：班級數十五班以下者，置一人；十六班至三十班者，置二人；三十一班以上者以此類推。
    
類題
22.依據國民教育法，有關國民小學及國民中學專任輔導教師員額編制之規定，下列敘述何者正確？
(A) 國民小學 20 班以上者，置 1 人
(B) 國民小學 25 班以上者，置 1 人
(C) 國民中學每校置 1 人，21 班以上者，增置 1 人
(D) 國民中學每校置 1 人，20 班以上者，增置 1 人
初等/五等/佐級◆教育法規大意-102年 - 102 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#13824


答案：C
難度：簡單

19.根據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則之規定，國小班級數多少班以下者，需置專任輔導教師一人？
(A) 十二班以下
(B) 十八班以下
(C) 二十四班以下
(D) 三十班以下
初等/五等/佐級◆教育法規大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#61287


答案：C
難度：簡單

41.根據學生輔導法施行細則，若某所國民中學班級數達 48 班，按編制規定該校之專任輔導教師員額應置幾人？
(A) 置二人
(B) 置三人
(C) 置四人
(D) 置五人
初等/五等/佐級◆教育法規大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#61287


答案：C
難度：困難

2.依據高級中等學校組織設置及員額編制標準之規定，學校班級數多少班以下者置專任輔導教師 1 人？
(A) 10
(B) 12
(C) 14
(D) 16
初等/五等/佐級◆教育法規大意-108年 - 108 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#75662


答案：B
難度：簡單

29.依據學生輔導法第 10 條，高級中等以下學校專任輔導教師員額編制，下列何者正確？
(A) 國民小學 20 班以下者，置 1 人
(B) 國民中學 15 班以下者，置 1 人
(C) 高級中等學校 10 班以下者，置 1 人
(D) 國民小學 22 班以下者，置 1 人
初等/五等/佐級◆教育法規大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育法規大意#73982


答案：B
難度：適中

31.依據學生輔導法施行細則規定，某一所國民小學學校班級數規模為 48 班，學校可以置專任輔導教師員額多少人？
(A) 1 人
(B) 2 人
(C) 3 人
(D) 4 人
初等/五等/佐級◆教育法規大意-108年 - 108 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#81323


答案：B
難度：簡單

27.國民教育法對於國民小學專任輔導教師員額編制的規定為何？
(A) 每校置一人
(B) 二十一班以上者增置一人
(C) 十二班以上者置一人
(D) 二十四班以上者置一人
初等/五等/佐級◆教育法規大意-111年 - 111 初等考試_教育行政：教育法規大意#105679


答案：D
難度：適中

國民教育法相關類題參考

A依國民教育法規定，國民小學及國民中學之課程目標，應以何種目標為中心？

(A)民族教育與國民生活教育(B)國民生活教育與知識教育 (C)民族教育與道德教育

(D)國民生活教育與道德教育

與制度- 101國民教育法規模擬試題Part1#7674

  國民教育法第 7 條

國民小學及國民中學之課程，應以民族精神教育及國民生活教育為中心，學生身心健全發展為目標，並注重其連貫性。

教科圖書審定

A16.根據國民教育法第八條之二（教科圖書之編審及選用），國民小學及國民中學之教科書圖書，由教育部審定，但教科書審定委員會教師代表不得少於多少？

(A)1/3 (B)1/5 (C)2/3 (D)2/5

教育學程◆教育基本知識- 100 年 - 100學年度教育學程大學部學生教育學程甄選--- 教育基本常識#9104

  國民教育法第 8-2 條

國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。教師代表不得少於三分之一；其組織由教育部定之。

國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。

  重點留意:

1.    教科圖書由教育部審定，必要時也可以編。

2.    委員組成有專家、教師、行政。

3.    教師不得少於1/3。

4.    選用由校務會議訂定辦法。

常態編班

B國民中小學一律常態編班是依據下列哪一項法令辦理的？

(A)教育基本法 (B)國民教育法(C)強迫入學條例 (D)特殊教育法

教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 國立台南大學附設實驗國民小學九十八學年教師甄選#1382

  國民教育法第 12 條

國民小學及國民中學，以採小班制為原則，每班置導師一人，學校規模較小者，得酌予增加教師員額；其班級編制及教職員員額編制準則，由教育部定之。

國民小學及國民中學各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習；其編班及分組學習準則，由教育部定之。

  重點留意

1.    小班制

2.    常態編班

3.    分組學習(教育部訂之)

校務會議

A60. 依《國民教育法》之規定，學校校務會議之組成人員並不包括下列何者？

(A)教師會代表

(B)家長會代表

(C)職員 （工）代表

(D)全體專任教師或教師代表

教育法規與制度- 99 年 - 台北縣中學六校聯合甄試#2339

  國民教育法第 10 條第1 項

1.國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。

2.校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成之。其成員比例由設立學校之各級主管教育行政機關定之。

  重點留意

1.    國中與國小均設有校務會議，由校長主持。

2.    參加人員以(1)校長(2)教師或教師代表(3)家長會(4)職工組成。通常沒有校外專家或是學者。