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24.( ) 道德發展理論中，有一階段最主要的任務在於了解規則。兒童在此階段認為違反規則所受的處分與造成破壞程度成正比。稱此階段為道德現實論的學者是
(A)柯伯格
(B)布魯納
(C)皮亞傑
(D)赫威斯

答案：登入後觀看
難度： 非常困難

最佳解!
	吳星霈國二下 (2013/04/21) 道德他律期所受的處份根據行為後果的大小來決定，而非取決於主觀.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F Po-Yun Hsiao 高二下 (2013/04/19) 是因為他覺得具體運思期兒童"對道德行為只注重行為後果，不考慮行為意圖。認為遵守外在規範，服從權威是對的"嗎? (陳嘉揚上策p400) 我自己也錯，希望有高手解答。檢舉
	4F 又子高三下 (2013/04/29) 樓上說的沒錯道德現實論是皮亞傑提的檢舉

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