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24.下列那一位學者以經驗的繼續性與互動性作為學校教育良窳的判準： (A)皮德..-阿摩線上測驗
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2F Cheng181225 幼兒園下 (2019/08/01)
杜威以經驗的「繼續性」(continuity)與「互動性」(interaction)兩個規準界定經驗是否有教育價値，如果個體經驗能繼續發展並與環境產生交互作用，重組與改造經驗，讓「智」、「德」、「體」等生活經驗有正向發展，則經驗是有價値的，否則是反教育的(歐陽教，2004)。 |