24.夢翎是一位校長，她認為教育的本質是：在教學中應該安排各種活動，讓學生體驗不同的生活經驗，以幫助學生不斷的生長與發展。這是哪一位學者所主張的教育哲學？
(A)皮德思(R. Peters)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)涂爾幹(E. Durkheim)
(D)斯普朗格(E. Spranger)

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統計： A(24), B(450), C(8), D(10), E(0) #2255283

小火龍偵探

B1 · 2024/05/11

#6094142

A)皮德斯(R.S.Peters)：三大教育規準。

一、合認知性：符合事實
教育認知活動需教授「知識」為目的，而非傳授「信念」，例如：課程會安排地理課，但不會安排風水
二、合價值性：善良風俗
教育活動要符合道德規範，才能成最終目的
三、合自願性：非強迫性
教學活動尊重學習者之自由意志，例如：傳授職業實習課程時，不一定強迫學生考取乙級證照

B)杜威(J. Dewey)：實用主義，在教學中應該安排各種活動，讓學生體驗不同的生活經驗，以幫助學生不斷的生長與發展。

C)涂爾幹(E. Durkheim) ：社會分工論。

D)斯普朗格(E. Spranger)：教育是一種文化陶冶的活動，主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化。重視教材的精選，認為教育內容必須取之於文化然後用之於文化，要從文化社會當中精選文化教材，作為學校課程發展的依據。提出教育愛。