24.幼兒認知發展有兩個水準：一個是「實際發展水準」（actual development），另一個是「潛在發展水準」（potential development），較高的潛在發展水準，需要經由成人的輔導或其他高能力的同儕合作所促成，以上的陳述是下列哪一種理論的概念？ (A)維高斯基（L. Vygotsky）的近側發展區 (B)馬斯洛（A. Maslow）的需求階層論 (C)班杜拉（A. Bandura）的社會學習論 (D)皮亞傑（J. Piaget）的認知發展理論