24.教師採用活動分析法編制教材時，先分析兒童學習經驗與活動，再將學習活動次分為..-阿摩線上測驗

上一題

24.教師採用活動分析法編制教材時，先分析兒童學習經驗與活動，再將學習活動次分為較小的活動單元，然後設定課程目標，最後選擇合乎學校情境的適切目標。此屬於下列何種取向的課程理念？
(A)專業主義取向
(B)科技主義取向
(C)結構主義取向
(D)經驗主義取向

答案：登入後觀看
難度： 非常困難

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/12/08) 科技主義取向從1910年代後半，直至1920年代期間，教育科學運動風行全美，此一運動以實證實驗的手段，或計量統計的方法，來從事教育的科學研究。其領導者為巴比特 (F.Bobbitt)和查特斯 (W.W.Charters)等人，他們主張教育上一切問題，應該都用科學的客觀方法來求得解決，而且只有用科學的方法才能有效率地解決教育問題 (林本,1970)，這種重視社會效率的課程，.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	6F Hans Fang 高三下 (2013/12/21) 合乎學校情境的適切"目標''… 有目標就不會是“經驗”主義經驗主義是強調教育沒有目的（目標）的檢舉
	7F 小鋼炮國一下 (2017/02/16) 1. 精粹主義：課程即科目 2. 科技主義：課程即目標（課程設計） 3. 經驗主義：課程即經驗 4. 社會行為主義:課程即計畫 5. 專業主義: 課程即研究假設檢舉
	8F Satsuki 大二上 (2017/10/11) 目標模式:科技主義檢舉

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