24.若治療團隊及教師要共同為兒童設計與日常生活功能相關之課程（curriculum），最適合使 用下列那一種評估工具？
(A)兒童選擇及調適性量表（Choosing Options and Accomodations for Children）
(B)學校功能評量（School Function Assessment）
(C)文蘭適應行為量表（Vineland Adaptive Behavior Scales）
(D)兒童障礙評估量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory）

答案：登入後查看
統計： A(362), B(413), C(249), D(190), E(0) #1150183

詳解 (共 5 筆)

#2312077
Choosing Optionsnand...
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#1499067

(A)兒童選擇及調適性量表（Choosing Options and Accomodations for Children）

找不到 


(B)學校功能評量（School Function Assessment） 

測量學生在學校的功能：參與度、對活動協助的需求、學校活動的表現。


(C)文蘭適應行為量表（Vineland Adaptive Behavior Scales） 

評量兒童的社會能力，藉由從日常行為觀察日常生活技巧、溝通、社會化、動作等項目。


(D)兒童障礙評估量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory）

評量兒童的功能性職能表現，包括自我照顧、移動、社會功能。

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#4072943
題目需要的是和教師共同設計課程，且是日常...
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#6132890
兒童選擇及調適性量表（Choosing Options and Accomodations for Children）：
  • 3-21歲
  • 課程參照的跨專業團隊評估模式
  • 四個領域：個人管理、社區、家庭和職業
  • 協助治療團隊安排各領域的治療計畫，無法評估特定的技巧
  • 適用輕到重度障礙的兒童
OT for children 第六版 p.480
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#4825086

兒童職能治療第六版

P.480 表16-1第三個

詳述:P.482右下-483左上

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#912245
未解鎖
(A)兒童選擇及調適性量表（Choosi...
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