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心理障礙職能治療學
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103年 - 103-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18549
> 試題詳解
24.要理解個人靈性的層面,應著眼於下列何者?
(A)個人意義
(B)信仰有無
(C)經驗多寡
(D)健康與否
答案:
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統計:
A(273), B(154), C(0), D(0), E(0) #694131
詳解 (共 1 筆)
OTTTTTT
B1 · 2021/07/21
#4926388
Spirituality靈性/信仰:探索...
(共 84 字,隱藏中)
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25.下列何人不屬於認知行為學派理論之學者? (A)班杜拉(Bandura) (B)巴伐洛夫(Pavlov) (C)貝克(Beck) (D)艾里斯(Ellis)
#694132
26.在活動中,個案觀察治療師的執行操作後,具體指出錯誤或偏差行為,並加以解釋行為動機 與原因。這是利用那個方法來增強後設認知(metacognition)? (A)自我評量(self-estimation) (B)自我質疑(self-questioning) (C)角色轉換(role reversal) (D)自我檢討(self-evaluation)
#694133
27.威爾寇克(Wilcock)(1993)認為,社區職能的本質是治療師須清楚以下那一個部分? (A)治療師要了解社區民眾是否能區辨職能活動的種類 (B)治療師要確保提供對社區民眾有意義的職能活動 (C)社區民眾需要職能治療師安排社區之各種活動 (D)社區民眾需要職能治療師增加社區之預防保健與衛教活動
#694134
28.職能治療師進行持續評估(ongoing assessment),下列何者錯誤? (A)也可稱為構成式評估(formative assessment) (B)主要目的為提供機會和個案建立關係(building rapport) (C)確定是否需要修正介入方案(modifying the intervention) (D)檢視原定目標是否仍然適當(determining if needs are being met)
#694135
29.許先生是一位慢性精神病患,在接受艾倫認知測驗時,在點纏縫分測驗項目中只需治療者一次示範後,可改正皮線的方向性,請問許先生的「艾倫認知階層(Allen Cognitive Level)」可能為? (A)5.4 (B)5.8 (C)4.8 (D)4.6
#694136
30.職能治療師進行新制身心障礙者鑑定,請問治療師須評量那些項目?①身體功能 ②身體結構 ③活動參與 ④環境因素 ⑤個人因素 (A)①②③④⑤ (B)僅①② (C)僅③④ (D)僅③④⑤
#694137
31.職能治療師在選取評估工具時常須考量此測量工具之信度與效度,若以日常生活功能評量而言,測驗得分是否可符合個案實際獨立生活能力,這是考慮何種測量品質? (A)內在一致性 (B)再測信度 (C)建構效度 (D)效標效度
#694138
32.職能治療師透過觀察個案,進行評估,假設個案問題,設定治療目標及計畫。此治療師所利用的臨床推理為何? (A)程序推理(procedural reasoning) (B)實際推理(pragmatic reasoning) (C)道德推理(ethical reasoning) (D)情境推理(conditional reasoning)
#694139
33.職能治療師於接案時利用結構性會談格式去評量個案之職能認同、職能能力及職能行為,請 問其最可能選用何種評估工具? (A)職能表現史會談(Occupational Performance History Interview-II,OPHI—II) (B)艾倫認知階層測驗(Allen Cognitive Level Test,ACL) (C)加拿大職能表現測驗(Canadian Occupational Performance Measure,COPM) (D)動作與處理技巧評量表(Assessment of Motor and Process Skills)
#694140
34.治療師運用人類職能參考架構引導評估,收集個案資訊。請問那一個運用方式錯誤? (A)使用職能表現史會談第二版(OPHI-II)收集個案過去和現在的就業和興趣狀況 (B)使用職能自我評估(Occupational Self-Assessment, OSA)了解環境的壓力和助力 (C)使用意志問卷(Volitional Questionnaire)去了解人際互動的狀況 (D)使用動作和處理技巧評估(Assessment of Motor and Process Skills)去了解表現技巧
#694141
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