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24. 《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標運用於教保活動，下列何者是正確的方式？ 甲、每個活動宜至少對應 3 個以上的學習指標，以提供幼兒更多學習經驗 乙、活動設計過程中，持續來回檢視或調整學習指標 丙、主要參照學習指標的動詞，規劃幼兒的學習經驗 丁、依照班級幼兒的年齡層，只能運用該年齡層的學習指標來設計活動 戊、直接使用學習指標進行幼兒的學習評量
(A)乙丙
(B)丙丁
(C)甲乙戊
(D)甲丙丁

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謝謝阿摩111上岸 大四上 (2018/06/12)
甲、每個活動宜至少對應 3 個以上的學習...


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2F
cu_sky 大四上 (2018/12/21)

《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指...



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3F
113教師上岸，感謝阿摩！ 大二下 (2019/04/27)

學習指標使教師檢視設計課程時是否提供幼兒學習的能力

4F
teresa 大二上 (2021/08/16)

甲、每個活動宜至少對應3個以上的學習指標，以提供幼兒更多學習經驗--最多3個學習指標

乙、活動設計過程中，持續來回檢視或調整學習指標---正確

丙、主要參照學習指標的動詞，規劃幼兒的學習經驗---正確

丁、依照班級的幼兒年齡層，只能運用該年齡層的學習指標來設計活動--如果幼兒能力不足，可以往下降一個年齡層

戊、直接使用學習指標進行幼兒的學習評量--不可以直接使用學習指標進行評量


24. 《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標運用於教保活動，下列何者是正確的方式..-阿摩線上測驗