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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫 下載題庫

24. 下列何者不屬於後設認知策略？
(A)整理歸納老師上課的重點
(B)檢討學習方法的效果
(C)檢討考題以調整複習方式
(D)針對各科性質規劃讀書時間與策略

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 112 年 - 112 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#119672

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討論
私人筆記( 0 )

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yamol.chen6：請問這題怎麼解？

倒數 1天 ,已有 1 則答案

Huuuuuu 國二下 (2024/05/19):

後設認知：指個體對其認知歷程能主動察覺、監控與調整的能力。
「整理歸納老師上課的重點」是將老師教導授予的知識經過自我基模的同化調整，建構而形成的東西。

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