24. 學校護理人員依據 PRECEDE-PROCEED 模式，於校園進行衛教時，會考慮學生不同認知程度及知識背景，此因素是屬於：(A)背景因素(background factors) (B)素質因素(predisposing factors) (C)促成因素(enabling factors) (D)增強因素(reinforcing factors)