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＠H. Gardner多元智力（multiple intelligences）理論：

1.語文—語言智力：對語言的掌握和靈活運用的能力。

2.邏輯—數理智力：對邏輯結構關係的理解、推理能力。

3.視覺—空間智力：對形狀、空間位置等要素的準確感受的能力。

4.音樂—節奏智力：感受、辯別、表達音樂的能力。

5.身體—運動智力：身體的協調、平衡能力以及表現為用身體表達和動手的能力。

6.人際—交往智力：對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度以及反應的能力。

7.個人反省智力：認識、洞察和內省自身的能力。

8.自然觀察者智力：辯別生物以及對自然特徵敏感的能力。

9.存在智力：思考有關生與死、心理世界的能力。


＠R. Sternberg的智力三元論：

1.組合智力：在認知過程中對於訊息的...

＠H. Gardner多元智力（multiple intelligences）理論：

1.語文—語言智力：對語言的掌握和靈活運用的能力。

2.邏輯—數理智力：對邏輯結構關係的理解、推理能力。

3.視覺—空間智力：對形狀、空間位置等要素的準確感受的能力。

4.音樂—節奏智力：感受、辯別、表達音樂的能力。

5.身體—運動智力：身體的協調、平衡能力以及表現為用身體表達和動手的能力。

6.人際—交往智力：對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度以及反應的能力。

7.個人反省智力：認識、洞察和內省自身的能力。

8.自然觀察者智力：辯別生物以及對自然特徵敏感的能力。

9.存在智力：思考有關生與死、心理世界的能力。


＠R. Sternberg的智力三元論：

1.組合智力：在認知過程中對於訊息的有效處理，包括吸收新知能力、智能表現。
 
2.經驗智力：個人修改自己的經驗從而達到目的的能力，包括運用舊經驗迅速解決問題的能力、改造舊經驗創造新經驗的能力。

3.肆應智力：只肆應環境變化達到生活目的的實用性智力，包括適應環境的能力、改變環境的能力、選擇能力。

一、智力二因論：（張春興，2003，p.340）
1.英國心理學家斯皮爾曼（Spearman）在1904年所倡議。可分為一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）。斯皮爾曼認為，一般因素是人類智力的基礎，先有一般因素，而後才有特殊因素。
2.斯皮爾曼的弟子卡特爾（Cattell）根據對智力測驗結果的分析，將智力分為兩類：
（1）流動智力：是受先天遺傳的因素影響，對空間關係的認知、機械式記憶、隊事務判斷反應的速度等方面表現之。
（2）晶體智力（或固定智力）：是指受後天學習因素影響較大，多半經由語文詞彙及數理知識之記憶表現之。

二、智力群因論：
1.美國測驗學家塞斯頓（Thurstone）提出，認為智力是一些心理能力的組合。
2.七種基本能力：語文理解、詞語流暢...

一、智力二因論：（張春興，2003，p.340）
1.英國心理學家斯皮爾曼（Spearman）在1904年所倡議。可分為一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）。斯皮爾曼認為，一般因素是人類智力的基礎，先有一般因素，而後才有特殊因素。
2.斯皮爾曼的弟子卡特爾（Cattell）根據對智力測驗結果的分析，將智力分為兩類：
（1）流動智力：是受先天遺傳的因素影響，對空間關係的認知、機械式記憶、隊事務判斷反應的速度等方面表現之。
（2）晶體智力（或固定智力）：是指受後天學習因素影響較大，多半經由語文詞彙及數理知識之記憶表現之。

二、智力群因論：
1.美國測驗學家塞斯頓（Thurstone）提出，認為智力是一些心理能力的組合。
2.七種基本能力：語文理解、詞語流暢、數字運算、空間關係、聯想記憶、知覺速度、一般推理。

三、智力結構論：
1.美國心理學家吉爾福德（Guilford）所倡議。
2.在思維的整體心理活動過程中，包括三類不同事件：思維內容（content）、思維運作（operation）、思維產物（product）。
3.吉爾福德用流暢性、變通性與獨創性三種心理特徵來界定創造一詞。
4.比較：托倫斯（E. Paul Torrance）著名的創意思考測驗，主要就是測量擴散性思考的能力，包括：觀念的流暢性（能生產大量觀念）、變通性（觀念具有彈性）、獨創性（觀念獨特）及精密性（品質改善）。

四、多維智力論
1.美國心理學家葛敦納（Gardner）所倡議
2.受到吉爾福德智力結構論影響，強調人類心理能力中，至少還包括以下七種不同的智力：語文智力、數理智力、空間智力、音樂智力、體能智力、社交智力、自知智力。

五、智力三維論
1.美國心理學家史坦伯格（Sternberg）從認知心理學中訊息處理論的觀點提出一種新的智力理論。
2.人類的智力由三類不同能力所組成，分別是組合智力、經驗智力與肆應智力。
（1）組合智力：傳統智力測驗所測量者以及傳統學校教育所重視者就是此類。
（2）經驗智力：運用舊經驗迅速解決問題的能力，以及改造舊經驗，創造新經驗的能力。
（3）肆應智力：包含三種能力。適應環境的能力，進入新環境時，能適度改變自己以符合環境要求的能力。改變環境的能力，指必要時改變環境以適合個人需求的能力。選擇能力，只在數種可能中選擇其一，從而達到目的。

六、智力三因論
1.桑代克反對斯皮爾曼的二因素論，提出了「智力三因論」
2.三種智力：抽象智力、具體智力、社會智力
（1）抽象智力：包括心智能力，特別是處理語言和數學符號的能力。
（2）具體智力：即一個人處理事物的能力。
（3）社會智力：即處理人與人之間相互交往的能力。