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一、貢獻模式

  強調節慶、片段、英雄的文化要素，以主流文化的人事物為核心，未著墨於歷史背景脈絡。

例如:介紹常見粽子，也介紹客家粽、湖南粽、小米粽/泰國潑水節時進行丟水球活動

優點:簡單易實施，最受到老師歡迎。

缺點:使用主流文化的標準選擇弱勢族群的英雄與文化。只對文化表面的了解，不易達到減低族群偏見的目標。

 

二、附加模式

  不改變課程架構，以書、單元或課程的方式，將族群文化、概念和觀點納入主流課程中。

例如:主題教學中，其中一個主題訂為「我是排灣族」/扮演區擺放東南亞文化的用具，讓幼兒扮演時使用

說明:比貢獻模式更有深度一些，但仍是從優勢族群觀點看待弱勢族群。教學時必須循序漸進。

 

三、轉型模式

  改...

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一、貢獻模式

  強調節慶、片段、英雄的文化要素，以主流文化的人事物為核心，未著墨於歷史背景脈絡。

例如:介紹常見粽子，也介紹客家粽、湖南粽、小米粽/泰國潑水節時進行丟水球活動

優點:簡單易實施，最受到老師歡迎。

缺點:使用主流文化的標準選擇弱勢族群的英雄與文化。只對文化表面的了解，不易達到減低族群偏見的目標。

 

二、附加模式

  不改變課程架構，以書、單元或課程的方式，將族群文化、概念和觀點納入主流課程中。

例如:主題教學中，其中一個主題訂為「我是排灣族」/扮演區擺放東南亞文化的用具，讓幼兒扮演時使用

說明:比貢獻模式更有深度一些，但仍是從優勢族群觀點看待弱勢族群。教學時必須循序漸進。

 

三、轉型模式

  改變課程架構，從不同族群和文化的觀點探討。

例如:與幼兒探討「美」的概念，從種族、膚色、外表裝扮等面相討論。

優點:學生了解不同族群文化對社會文化的貢獻，降低種族偏見。

缺點:施行不易，需要大幅度改變課程架構。所涉及的課程改革工程浩大，實施難度高。

 

四、社會行動模式

  包含轉型模式的要素，除了讓學生從不同族群觀點討論社會重要議題，並進一步針對社會問題討論、想解決辦法並行動。

優點:培養學生批判性思考及社會行動能力

缺點:議題往往會引起爭議，且課程設計者與教師是否具備引導學生的能力?

 

四種模式分屬不同層次，有實施的難易度之分，應由一到四循序漸進的方式進行。

參考資料:http://www.ericdata.com/ericdata/goodbook/20120312173510.pdf

一、Banks的主張的課程設計4模式： (一) 貢獻模式 (contribution approach)： 把焦點置於英雄、節慶。 (二) 添加模式 (additive approach)：
不改變課程結構，把民族有關的內容、機會、主題、和觀點納入課程之中。 (三) 轉化模式 (transformation approach)： 改變課程結構，使學生採用不同民族和文化團體的觀點，來看機會、問題、事件和主題。這是一個較為理想的多元文化課程設計模式。 (四) 社會行動模式 (social action approach)：
讓學生針對社會問題作成決定，協助此類問題解決，由於改革輻度較大，執行可能不易。
二、班克斯提倡的平等，互惠尊重的學校文化。 多元文化教育包含五個向度: （1）內容整合： 運用不同文...
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一、Banks的主張的課程設計4模式：

(一) 貢獻模式 (contribution approach)：

把焦點置於英雄、節慶。

(二) 添加模式 (additive approach)：

不改變課程結構，把民族有關的內容、機會、主題、和觀點納入課程之中。

(三) 轉化模式 (transformation approach)：

改變課程結構，使學生採用不同民族和文化團體的觀點，來看機會、問題、事件和主題。這是一個較為理想的多元文化課程設計模式。

(四) 社會行動模式 (social action approach)：
讓學生針對社會問題作成決定，協助此類問題解決，由於改革輻度較大，執行可能不易。

二、班克斯提倡的平等，互惠尊重的學校文化。

多元文化教育包含五個向度:

（1）內容整合：

運用不同文化和族群的例子，來說明重要概念。
（2）知識建構歷程：

協助學生理解作者的觀點對知識建構的影響，進而改變學校知識結構。
（3）減少偏見：

發展正向的種族態度，消解偏差的優勢族群信仰。
（4）平等教學：

運用不同教學風格和方法，以符應不同文化群體的各種學習風格
（5）增能的學校文化：

重構互惠尊重的學校文化，使不同種族、社經和語言群體的學生獲致平等的教育經驗。

口訣：內壢少學生(增)

三、Banks多元文化教育內涵3層面

1.概念或觀念:

主張所有的孩子在學校中都應該獲得平等的教育機會

2.教育改革運動

希望藉由反應不同文化和不同族群社會，而帶動學校教育 的改革 

3.持續不斷的過程

透過教師及教育體系的長期努力，才能往多元文化理想靠近 

口訣：念教程