教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
小學五年級的小強在班上較難以控制自己的情緒而具攻擊性,以致人際關係不佳,無法適應 學校生活。他不知道要如何理解別人、也不知道要如何適度而合宜的表達自己的感受、以及 跟別人建立關係,也很少有小朋友跟他互動。教師利用「軼事記錄」來描述小強欺負同學的 行為,發現每次別人只要看小強,他就覺得別人是在瞪他,所以就會瞪回去,並大聲駡:「看 什麼看!」當小強對同學正在玩的玩具感到新鮮有趣時,就直接伸手推打同學搶走玩具;而 當小強認為同學對自己不懷好意時,就會以言語諷刺同學、甚至暴力相向。教師也進行家庭 訪問,發現小強的爸媽平時就會習慣性的以言語辱罵小孩,甚至會用嚴厲的肢體懲罰來對待 犯錯的小強及他的兄弟姊妹,而小強及其手足最大的休閒活動,就是圍在電腦桌前玩著殺戮 的電玩遊戲。教師回到學校後請求輔導室的支援,輔導室安排小強接受個別諮商及團體輔導。
【題組】15. 在團體初始階段,觀察到小強不願意承認或討論某些議題,領導者可表達:「大家 都可以鼓起勇氣表達,會有更多收穫。」
(A)O
(B)X


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難度: 適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2021/03/29)
因為在團體初始階段,彼此互相都還不熟識若...


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1F
翰的學生 大一上 (2020/10/19)
在團體初始階段,因為關係不夠穩定,應該先...


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3F
阿花拉瓜瓜 國二上 (2022/02/02)

在團體初始階段,參與者之間都還不熟識,須避免貼標籤現象,所以選B。


小學五年級的小強在班上較難以控制自己的情緒而具攻擊性,以致人際關係不佳,無法適應..-阿摩線上測驗