阿摩線上測驗
登入
首頁
>
職能治療技術學
>
106年 - 106-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#63720
> 試題詳解
25.在Rood學說中,所謂的交互抑制作用(reciprocal inhibition)為:
(A)主動肌(agonist)收縮,拮抗肌(antagonist)也收縮
(B)主動肌(agonist)收縮,拮抗肌(antagonist)放鬆
(C)近端移動,遠端固定
(D)近端固定,遠端移動
答案:
登入後查看
統計:
A(135), B(603), C(22), D(14), E(0) #1631265
私人筆記 (共 1 筆)
Nick
2019/07/10
私人筆記#1625029
未解鎖
作用肌完全收縮時,拮抗肌就會完全抑制
(共 18 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
相關試題
26.一般情況下「感覺再教育(sensory reeducation)」之活動順序為何?①定點觸覺(constant touch)之位置 確認(localization) ②動觸覺(moving touch)之位置確認(localization) ③觸覺分辨(discriminatory touch) ④保護覺喪失時之代償方法訓練(compensation for a lack of protective sensation) (A)①②③④ (B)②①④③ (C)④①②③ (D)④②①③
#1631266
27.當治療師在治療肢體障礙個案時,教導個案進行肌力訓練與平衡練習,是採用何種理念? (A)使用輔具協助(use assistive devices) (B)改變工作方法(alter task methods) (C)環境改造(modify environment) (D)功能重建(restoration approach)
#1631267
28.職能治療師治療兒童時利用團體活動(Group activities)達到治療目標之假設為: (A)兒童喜歡競爭 (B)兒童喜歡朋友的肯定 (C)兒童喜歡偶像 (D)兒童喜歡安全感
#1631268
29.對於心肺功能障礙之病患,下列何者不是建議其節省能量(energy conservation)之方法? (A)可以坐著,就不站著 (B)可以用滾動或滑移方法,就不用抬或搬的方式 (C)可以挺胸,就不彎腰駝背(stooped posture) (D)可以伸手向前或彎腰取物,就不必事先安排物品位置
#1631269
30.上肢協調度不好之個案在從事家務時,下列那一種輔助器具或方法最不恰當? (A)烹煮食物時選用雙耳或雙柄的鍋子 (B)使用長柄取物夾來拿取伸手無法取得的物品 (C)使用開關(控制爐火的大小)在前面的爐子 (D)使用較重的器具來打掃房子
#1631270
31.下列對於失智症個案的建議,何者最為適當? (A)提供學習新技巧的機會 (B)提升個案的認知能力 (C)依個案能力調整所處居家環境 (D)為免走失,嚴禁個案走出家門
#1631271
32.依據職能治療實務架構(Occupational Therapy Practice Framework, 2014),考量習慣養成、常規建立、角 色需求等議題,屬於下列何種範疇的評量? (A)職能領域 (B)個案因素 (C)表現形式 (D)情境與環境
#1631272
33.下列何者不是「協同領導」(co-leadership)的可能缺點? (A)易造成分裂或分歧的指令傳達 (B)易造成彼此貢獻度與工作量不均 (C)易造成相互競爭的氣氛 (D)易造成團體活動時間的延宕
#1631273
34.有關感覺施測(sensory testing)原則的敘述,下列何者正確? (A)先在所欲施測的皮節區域,張眼進行施測 (B)避免個案不舒適,因此不固定所欲施測的部位 (C)注意個案作答時,是否為隨機猜測 (D)刺激間的時間間距(兩次刺激間的時間)要規律固定
#1631274
35.關於各式情境評估的敘述,下列何者正確? (A)居家環境安全性的測試,可採Work Environment Impact Scale(WEIS) (B)選擇移行輔具時,應先評估個案所處環境及設施 (C)在單一情境下,評估個案所使用之輔具是否合適 (D)居家環境評估時,不需考量住家在社區中之位置
#1631275
相關試卷
114年 - 114 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#128927
2025 年 · #128927
113年 - 113 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#121645
2024 年 · #121645
112年 - 112 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#115859
2023 年 · #115859
111年 - 111 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#109890
2022 年 · #109890
110年 - 110 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#99948
2021 年 · #99948
109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#89203
2020 年 · #89203
109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#82812
2020 年 · #82812
108年 - 108-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#80076
2019 年 · #80076
108年 - 108-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#74585
2019 年 · #74585
107年 - 107-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#70421
2018 年 · #70421