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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

上一題
25. 李老師參加了一系列「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的研習,回到幼兒園後,他將自己所理解的概念和作法(稱之為甲),實施於班級課程中(稱之為乙)。依據學者古德拉(J. Goodlad)的論點,下列何者較符應上述之甲與乙?
(A)甲為理想的課程;乙為運作的課程
(B)甲為理想的課程;乙為正式的課程
(C)甲為知覺的課程;乙為運作的課程
(D)甲為傳承的課程;乙為革新的課程  


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難度: 適中
最佳解!
Hola 高三下 (2018/02/28)
克萊恩和古德拉(M. Klein & J. Goodlad)課程層次 :「理想課程」係指學者專家或有關機構依照課程設計的理念與原則所規劃的課程 「正式課程」是教育行政主管當局規劃、認定或所接納採.....看完整詳解
5F
You can do it 研一上 (2017/12/12)

甲為覺知課程(他將自己所理解的概念和作法)

乙為運作課程(實際運用在班級課程中)

7F
小檸檬 國三上 (2022/03/11)

古德拉Goodlad:

1.「理想課程」,也有稱之為意識形態課程,學校及體系之外,社會層次(社會運動的訴求)及學者專家所持之見解、理想和企圖所發展及建議的課程,例如:尼爾的夏山學校。

2.「正式課程」,為官方(政府機構)或學校正式公告的課程,例如:學校校本課程。

3.「教師知覺課程」,存在教師心目中的課程,老師的思考與準備,例如:寫教案就是知覺課程的表現形式。

4.「教師的運作課程」,教師真正在教室教學中運作出來的課程。

5.「學生的經驗課程」,學生在課程學習中,所感受到與經驗到的課程

25.李老師參加了一系列「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的研習,回到幼兒園後,他將..-阿摩線上測驗