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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
25.蔡老師有鑑於外籍配偶子女日漸增多，乃在教學中積極邀請外籍配偶家長到校，將其本國的文化風土民情分享給同學，或請家長準備異國風情食物請同學品嘗，以增加同學對異國文化的認識與了解。請問上述課程發展模式是屬於下列哪種取向?
(A)行動取向
(B)貢獻取向
(C)添加取向
(D)轉化取向

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
Po Yang 國一上 (2011/03/02)
多元文化教育的課程發展模式Banks(1989)提出一套由淺入深、循序漸進的多元文化課程發展模式，具有層級性的課程發展模式（Banks，1989；莊明貞，民82，頁235-236），分別是：1、貢獻取向（contributions approach）：此一取向是多元文化課程發展的第一個階段，藉由對某些少數特定的族群中有所貢獻的英雄人物之事蹟，在特別的假日，節慶或典禮中，加以表揚。例如:辦理各校兩性平等教育週各項活動與慶典。2、附加取向（additive approach）：此一階段是課程發展的第二階段，採用添加的方式在課程中加入特定族群的相關議題或概念，但仍是以既有的課程結構為主。例如:現行分科架構中，再融入性別平等相關議題，使成為兩性平等教學活動設計的補充教材。3、轉化取向（transforma.....看完整詳解
4F
Olive Tseng 國二上 (2011/03/02)
感謝3F!! ^^
5F
Hannah Wu 高三下 (2011/03/03)
謝謝尼:)


25.蔡老師有鑑於外籍配偶子女日漸增多，乃在教學中積極邀請外籍配偶家長到校，將其..-阿摩線上測驗