25.郭老師在進行班上的閱讀教學時想透過相互教學法做為主要的教學設計，請問下列四..-阿摩線上測驗

上一題

25.郭老師在進行班上的閱讀教學時想透過相互教學法做為主要的教學設計，請問下列四個策略中，何者不屬於此一教學法？
(A)澄清
(B)預測
(C)瀏覽
(D)摘要

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	祝大家上榜大四上 (2014/07/25) "要問清玉".....觀看完整全文，請先登入檢舉

	7F tsaorientalam 國三下 (2016/05/28) 相互“要問清測”才不會吃虧的哪檢舉
	8F DeanWincheste 大四下 (2020/10/20) 交互教學法四項策略(帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法。) (一)摘要：要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點，從中反思能否理解文章的要點。 (二)提問：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。 (三)澄清：要求學生解決閱讀時所遇到的困難，使他們能了解文章的意思。 (四) 預測：要求學生就已有知識及所知道的部份內容，確認「線索」，推測下文的內容，訂出閱讀的方向。檢舉
	9F 特教老師的日常（111正取大三下 (2022/01/18) 相互教學法：愛問清測 (要問清楚！請用閩南語。) 摘要：自我理解，摘要超層次的內容提問：自我測驗，針對文章提出疑問澄清：尋找問題的答案，解決困惑預測：預測下一段的內容檢舉

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25.郭老師在進行班上的閱讀教學時想透過相互教學法做為主要的教學設計，請問下列四..-阿摩線上測驗

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