【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
25. 以下對於創造力之敘述何者為非？
(A)小c意指自我實現的創造力
(B) Csikszentmihalyi認為如果一定要用一個字來表示高創意者的人格與眾不同之處，那就非「複合性」（complexity）莫屬
(C) Torrance於1950年在美國心理學會中呼籲學者研究創造力，自此心理學界開始進行較多之創造力研究
(D) Sternberg指出創意型資優可能在工作中有最偉大的貢獻，如科學、藝術及文學等領域

答案：C
難度： 困難
1F
柳品伃 高二下 (2013/03/04)
(C)選項應該改為 基爾福德於1950年代，倡議加強創造力的研究後，才開始受到廣泛的注意而逐漸有若干正式的測驗問世。

陶倫斯 (Torrance)則是真正有系統發展創造思考評量工具者，其所編制的明尼蘇達創造思考測驗 (Minnesota Tests of Creative Thinking)，而後給名為陶倫斯創造思考測驗 (Torrance Tests of Creative Thinking)，為眾多創造心理學研究的重要工具。
2F
李佳瑩 國三上 (2013/11/12)
關於Csikszentmihalyi
1.   他提出「複合性人格」的概念來說明創意的人格特質。「複合性人格」並不代表中性或平均，也不是雙重人格，它是一種將人格視為一連續的光譜，個體能視情況需求，適時轉換在人格光譜上的位置，展現適合當下情境的人格(about經驗流flow)。
2.    提出「創造性系統理論」Csiksentmihalyi（1999）認為創造力無法獨立於社會、歷史、與文化之外，它必須經由三個力量（或次系統）互相牽引而成，這三個次系統分別是個人（individual）、學門（field）或特定領域的社會組織、符號系統 （Domain，即領域），由上述三個力量交互影響而成就創造力。
3.    問題解決歷程四階段分別為預備期、潛伏期、醞釀其與驗證期

http://te.ntpc.edu.tw/ezfiles/6/1006/img/38/070-11.pdf


25. 以下對於創造力之敘述何者為非？ (A)小c意指自我實現的創造力 (..-阿摩線上測驗