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法蘭克福學派忽略了大眾本身的主動性和自主性，過分強調了大眾的被動性和受控性。

取自上榜

＊補充：

倫敦路線：1９60年代學借來稱呼皮特斯和赫斯特為首的教育哲學研究社群 重視理性啟蒙
法蘭克福學派：以批判的觀點來看社會(新馬克思)          口訣：批發（批法）
維也納學派：倡導科學的哲學,揚棄形上學,使用邏輯分析  口訣：氛圍（分維）
劍橋學派：（羅素）邏輯分析的觀點精油維也納派進一步討論後發展為＂邏輯實證論＂
芝加哥學派：符號互動論W.I.Thomas／R.Park／Mead    口訣：加減所以是符號