謝謝你囉~哈哈我沒注意到
啟聰課程綱要: 筆談ˋ聽能訓練ˋ說話訓練--養護訓練
聽障課程設計原則除七大學習領域還要有溝通訓練(口語ˋ手語ˋ其他)
聽障教學:
手語法
口語法(oral method):聽能訓練ˋ說話訓練ˋ讀話訓練
≠聽覺口語法(auditory verbal)
綜合溝通法
口語法
1. 對聽障者的語言學習幫助較大
2. 單一感官的口語溝通方法
1說話訓練
2聽能訓練
3讀話訓練
即使90分貝聽力損失,及早接受語言訓練→73%可以說出可理解的話
(課程綱要在語文課程中)
A察覺
B.分辨
C.確認
D理解
根據說話的
嘴型、表情、
姿態、情境
判斷語意
l 『 聽覺口語法』
auditory-verbal approach
1. 用助聽器或植入人工電子耳
2. 遮住口型
3. 改善聽知覺能力
4. 聽損兒童的剩...
4. 聽損兒童的剩餘聽力
5. 獲得聽覺潛能
6. 自然發展之程序
7. 在自然且有意義的生活情境
8. 採團隊合作-聽力師、聽覺口語治療師與父母則是最主要的核心人員
9. (x)以特殊擴音系統(如:聽輔儀)進行訓練
24. 語調聽覺法主要是用在聽障口語教學的何種訓練中 ((A)聽能訓練 (B)..-阿摩線上測驗