29. 為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

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29. 為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運，只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能？
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 109 年 - 彰師大教師資格考試模擬筆試測驗(109年11月返校座談用)_課程與教學、教育原理與制度、青少年發展與輔導(1-45題)#94475

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	Ann 大三下 (2020/12/21) 社會說服通常表現為他人的直接鼓勵或勸阻。... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	4F Y 大二上 (2023/06/08) Bandura認為自我效能是與外在★★、... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F あきらめたらそこで試合終了高二下 (2023/07/04) 自我效能的來源經★★★★★★★★、... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F NiiiiKa 國一上 (2023/10/22) 班度拉(A. Bandura)的自我效★★， ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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