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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
30. 下列何者較屬於學習「負遷移」(negative transfer)的現象？
(A)學生無論用各種方法，都學不會小數的借位減法
(B)學生根據其對整數的認識：三位數比二位數大，因此判定「3.5 ＜ 3.21」
(C)學生在瞭解三角形面積計算後，無法推論出平行四邊形面積計算的方法
(D)學生累積整數乘法和除法的計算經驗後歸納認為「整數乘法的結果變大，除法的 結果變小」

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難度： 非常簡單
最佳解!
Tien Chinese 高一上 (2021/04/11)
學習遷移指先前情境所習得的知識、技能和態度，能影響另一個相似情境或新情境的學習的現象。亦即一種學習對另一種學習的影響，在學習過程中，遷移是不可避免的現象，因為孤立的、彼此互不影響的學習是不存在的。 一、學習遷移定義為 (一)發現新情境中與先前情境的相關事物。(二)應用在其他所習得的事物於新情境中。(三)應用舊知識於新知識的學習中。 二、學習遷移的類別 (一)依遷移的效果區分為正遷移(positive transfer)和負遷移(negative transfer) 當一種知識和技能的學習對另一種學習產生促進作用，則稱為正遷移，通常兩學習間的刺激與反應越相似，則越能引起正遷移；相反地，當某一知識和技能的學習阻礙了另一知識或新知識的學習時，則稱為負遷移，當兩學習間的刺激越相同，但反應越相異時，負遷移的產生越大。 (二)依遷移的方向分為水平遷移(lateral transfer)和垂直遷移(.....觀看完整全文，請先登入
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111臺北臺南應屆雙榜！謝 大三下 (2021/06/15)
凡是一種學習對另一種學習產生阻抑作用，或...


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30. 下列何者較屬於學習「負遷移」(negative transfer)的現象..-阿摩線上測驗