26.下列哪一項敘述較符合刻板印象威脅(stereotype threat)的現象？
(A)大家都說原住民適合唱歌跳舞，排灣族的小明卻喜歡木工甚於唱歌跳舞
(B)來自低收入戶家庭的小福因為家庭缺乏資源，導致一入學就學業明顯落後
(C)小香認為數理是男生才能學得會的，每次考試都因為緊張或焦慮讓她的數理成績真的嚴重落後
(D)有人認為新住民子女的語言發展較慢，新住民子女的小君因為語言的問題，在國語文的成就嚴 重低落

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刻板印象威脅效果是指當個人在面臨與其能力有關的負向刻板印象時，會有測驗表現不佳的現象。

弱勢團體的成員會經驗到一種恐懼：自己是否會強化某個既存的文化刻板印象？這便被稱為刻板印象威脅(stereotype threat)。

題目參考

Steele 與其同事發現，非裔美籍青少年在正式的智力測驗表現很差；但是同一測驗如果是非正式施測或當作練習時，他們的表現卻跟其他歐裔美籍青少年一樣好。此結果顯示：

(A)刻板印象威脅（stereotype threat）可能會影響智力測驗的表現

(B)刻板印象威脅（stereotype threat）不會影響智力測驗的表現

(C)智力測驗分數的種族差異可能是動機因素造成的

(D)智力測驗分數的種族差異可能是文化偏差（cultural bias）造成的

像是上述的非裔美國學生，如果他們認知到自己是處在一個高度評量式的教育情境中時，他們會擔心的是自己會不會證實了既有的「智力低劣」的負面文化刻板印象？這樣的恐懼會造成一種負擔，進而影響了他們的表現。

關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？

(A)是因為月暈效應所造成

(B)是因焦慮所造成的表現下降

(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成

(D)能經由事前告知，可不受負面刻板印象的困擾