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26. 個別化教育計畫的短期目標撰寫，下列哪一項敘述不適當？
(A)練習一位數進位的加法，正確率達80%
(B)正確朗讀四上國語課文的任何一段落，速度達每分鐘50個字
(C)能遵守團體活動規則，無搶先插隊的行為
(D)能回答加減法的應用問題，正確率達90%

答案：A
難度： 困難

最佳解!
	Banban Yeh 國二下 (2011/04/16) 1.目標撰寫以學生為導向 2.目標指的是學習結果，而非學習活動 A若改為「能計算.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	3F Angellie Liu 國二上 (2013/01/04) 學習結果>>>"能"計算一位數進位的加法學習活動>>>"練習"一位數進位的加法活動指的是過程，但是學習目標不是要過程，而是要結果檢舉
	4F 蔡佳佳高二下 (2013/04/17) C也不太妥當因為行為目標盡量用正向的語詞，避免用"無""不要"等用詞可改為能依照順序排隊等.. 檢舉

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