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教師專業碩士◆教育學題庫
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26. 在個別化的精熟學習教學理論中,學習的性向(aptitude )是指下列何者?
(A)學習的興趣
(B)學習的速度
(C)學習的成就
(D)學科的興趣
教師專業碩士◆教育學
-
101 年 - 101 臺中教育大學教師專業碩士學位學程:教育學#8006
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討論
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Jong-Pyng Gu
高三下 (2012/04/27)
caroll & Bloom在精熟學習中.....
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10F
金‧富力士
高三下 (2016/04/07)
104年台南
(B)38. 下列對於精熟學習(mastery learning)的陳述,何者有誤?
(A)認為性向就是學習時間
(B)主張學習程 度等於學習使用時間
(C)採小單元教學
(D)是布魯姆(B. S. Bloom)提倡的教學法。
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11F
michelle
大一下 (2017/06/17)
請問樓上的b為何錯啊?
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12F
林雅婷
高三下 (2018/05/02)
B應該改成學習的
性向
等於學習使用的時間
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26. 在個別化的精熟學習教學理論中,學習的性向(aptitude )是指下列何..-阿摩線上測驗