264.將道德發展分為他律與自律二期的心理學者是
(A) Piaget
(B)
Havighurst
(C) Maslow
(D) Kohlberg。
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統計: A(2945), B(127), C(44), D(279), E(0) #230310
統計: A(2945), B(127), C(44), D(279), E(0) #230310
詳解 (共 4 筆)
#288942
(B)
美國教育心理學家赫威斯特(Havighurst) 發展任務(Developent Task):
意指個體在年齡上成熟到何種水準,在心智能力上理應與之配合,亦發展到應有的水準,如此為發展順利,
以後仍可順利發展下去;若年齡已屆,而心 智發展臻於應具水準者,是為發展障礙,以後發展將益形困難。
意指個體在年齡上成熟到何種水準,在心智能力上理應與之配合,亦發展到應有的水準,如此為發展順利,
以後仍可順利發展下去;若年齡已屆,而心 智發展臻於應具水準者,是為發展障礙,以後發展將益形困難。
(C)馬斯洛提出「需求論」
(D)柯伯格提出三期六段的道德論。
25
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#390376
同意樓上~皮亞傑不是提出0-5歲無律→5-9歲他律→9-11歲自律嗎?
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#391895
無律期,還沒有道德觀所以不算吧!!
我自己的判定。
7
0
#359255
皮亞傑不是從無律->他律->自律嗎???
有沒有高手可以結答啊?
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